Школьный курс литературы

[ИРИНА Т]

Интересная тема открылась!

как я понимаю, из-за удивительной способности паренька пересказывать тексты картинками. Что действительно впечатляет - не всем дано.

Вот как раз мой старшенький (всем известный Василий) делал подобное. Я стала замечать эти бумажки у него, а потом стала собирать.
Класса с четвёртого он запоминал заданные отрывки из классики только таким способом. Он зарисовывал весь текст пиктограммами, и за 10-15 минут выучивал, а бумажки выбрасывал. Говорил, что «сфотографировал в мозг». Я до сих пор храню некоторые бумажки эти. Жалею, что не сразу стала собирать их. Вот, к примеру:


Отрывок из "Е. Онегина"
"Предвижу всё. Вас оскорбит..."


Монолог Гамлета. "Быть или не быть", конечно...


Монолог Чацкого. "Вы помиритесь с ним..."

Я даже к психологу обращалась. Говорят, что это замечательный метод запоминания, этому специально обучают людей, а Васька вышел на него интуитивно. Серёжка мой так уже не мог, зубрил.

[Максимыч]

Молодец Василий, очень здорово!

[Мария Н]

Ну не знаю... Мне все-таки гораздо легче запомнить текст, чем придумать, нарисовать, а потом еще запомнить, что каждая картинка обозначает! По той же причине никогда не писала шпаргалки - лениво было, + никогда не умела ими воспользоваться.

[Максимыч]

Ну так у разных людей разный склад ума Кто-то лучше запоминает буквы, кто-то - картинки

[ИРИНА Т]

У меня таких бумажек кучка. Если присмотреться, там не только картинки, есть и буквы и геометрические фигуры, а есть и слова - "Офелия", например. Видимо никаких символов не нашел.
Еще я заметила, что символы повторяются. Как в стенографии... С этой бумажки он мог сразу читать без запинки. А потом представлял эту бумажку.

Мне все-таки гораздо легче запомнить текст, чем придумать, нарисовать, а потом еще запомнить, что каждая картинка обозначает!

Маша, это же не сейчас, а в детстве, когда еще не все значения слов знаешь. Вот, например, в Онегине: "Предвижу всё. Вас оскорбит..." Первые символы понятны, а дальше стрелочка - вас, а потом какой-то квадратик. Я спосила у ребёнка, что это и это оказалась "аскорбинка" - аскорбиновая кислота! Со словом "оскорбит" он еще не был хорошо знаком, а аскобинку знал хорошо. Ну так по всему тексту можно пройтись...

[Larisa]

У меня таких бумажек кучка.

Замечательно! Я никогда не сталкивалась с такого рода "шпаргалками". Просто завораживает!

[Блаженный]

Класса с четвёртого

Удивительно и интригующе. Интересно было бы определить обратным переводом что именно за отрывки.

[Мария Н]

в детстве, когда еще не все значения слов знаешь. Вот, например, в Онегине: "Предвижу всё. Вас оскорбит..."

В детстве?! Это в каком же возрасте он это учил? Да еще монолог Гамлета... Мы вообще Шекспира в школе не проходили, а тем более не изучали...

[Фанат]

Мне кажется, именно так появилось иероглифическое письмо. Не зря говорят, что дети в своем развитии проходят основные стадии развития человечества - как биологического развития, так и социального.

[ИРИНА Т]

В детстве?! Это в каком же возрасте он это учил?

Наверное и раньше, но первые бумажки в 4 классе я заметила. А учил он так почти всегда. Он в старших классах занимался в т.н. "космическом театре" при планетарии во (бывш) Дворце пионеров. Некоторые совсем возвышенные тексты иногда так же зашифровывал.

Да еще монолог Гамлета... Мы вообще Шекспира в школе не проходили, а тем более не изучали...

Здрасте! Даже мы (!) еще в советские времена и "Гамлета", и "Ромео и Джульетту"проходили, и еще сонеты учили. Я даже кое-что помню наизусть.
"Гамлет" - это восьмой класс, если не ошибаюсь, в обязательной программе.

[ИРИНА Т]

Интересно было бы определить обратным переводом что именно за отрывки.

Ок, сейчас помечу в предыдущем посте под всеми шпаргалками первую строчку отрывка...

Лишь некоторые я могу расшифровать. Но надо увеличивать и каждую деталь объяснять.

Вот, например, тут два отрывка. Первый (карандашом) "Деревня", там ясно видно по первой пиктограмме: "Приветствую тебя, пустынный уголок..." ну и так далее...

А справа притулился (ручкой) "К Чаадаеву".
Совершенно очевидные первые значки "Любви, надежды, тихой славы..." Хотя, "тихой славы" уже надо объяснять. "Тихо, тихий" у Васьки всегда, если всмотреться в другие тексты, обозначается горизонтальной черточкой, типа "штиль", наверное. А вот со славой я его пытала: почему у него "слава" - знак радиации? Он ответил, что именно такой рисунок на майке, которую постоянно носит Слава Агапитов (одноклассник его)...
Такие забавные ассоциации встречаются в изобилии.

У меня в "архиве" есть и неопознанные отрывки... Их можно, конечно, по каким-то чётким приметам расшифровать.

[Блаженный]

Необыкновенно удивительно, с подписями особенно.

Интересно почему в конце "К Чаадаеву" стоит СССР?

[ИРИНА Т]

СССР, видимо, означает "товарищ".
Товарищ, верь (видимо, дальше преданный пёс, который верит хозяину): взойдет она, звезда пленительного счастья (вижу, там есть восходящая из-за горизонта звезда). И самовластье есть в виде двуглавого орла.

А перед этим строчка смешная: Души прекрасные порывы - душа-то всегда одинаковая фигурка-приведение, но тут порванная, а рядом эти "порывы" (то есть рваные куски), XL - видимо, большие и прекрасные...


А вот в Монологе Чацкого есть сейф нарисованный. Восстановила в памяти всю строфу. Всегда (just и часы, а между ними овал с чем-то, означающим "вы можете его") беречь (сейф), и пеленать (памперс), и посылать (GO) за делом (папка с завязочками - "дело"? и стрелочка - "за"). Муж-мальчик (большой человечек равен маленькому), муж-слуга (человечек равен человечку с подносом)... ну и так далее.

Нет времени восстановить всё. Я только некоторые шифровки успела тогда подписать, что теперь обидно.

[Блаженный]

Ошеломительно интересно. Не то, чтобы всё расшифровать интересно, а сама система. Эклектичность впечатляет - XL и СССР, памперс, "дело" - ну откуда он про "дело"- то знал?

В Чаадаеве часто встречается двойная вертикальная линия. Похоже использовалось для обозначения конца строки, но в двух других "дацзыбао" этого нет.

[ИРИНА Т]

он про "дело"- то знал?

Это же еще в дофайловые времена было! Я картонные папочки с завязочками (самые дешевые) покупала в изобилии - они очень долго были в канцтоварах, даже когда и пластиковые файлы появились. Я свои многочисленные иллюстрации систематизировала таким образом после издательств и журналов. И Ваське такие папочки перепадали. Так на этих папочках всегда была надпись ДЕЛО.

двойная вертикальная линия. Похоже использовалось для обозначения конца строки

Да, чёрточки, это, видимо, позднейшая наработка. Концы строф, особенно рифмованных - дело важное. Слизал откуда-то.
Были ведь у него и отрывки прозаические, из "Дубровского", из "Капитанской дочки"...

ЗЫ: А вот еще подумала, что "товарищ" мог состоять из двух "иероглифов" - СССР и собачка. Собака - друг, а друг в СССР - товарищ.
Надо напрягать Ваську, возможно, он вспомнит свои ассоциативные цепочки.

Это сейчас забавно, а тогда я сильно паниковала. Ребенок не хочет ощущать поэзию и новые эпитеты, а членит их и упрощает. Вот рисует лампочку (горящую ) вместо слова "посвятим"...

[Максимыч]

"Гусь свинье не товарищ, а друг и брат" (С) А папочки с надписью "ДЕЛО" порой и сейчас попадаются

[Իշխան]

Сообщения, посвящённые проблемам математики, отделил и перенёс сюда.

[Мария Н]

отделил и перенёс

Как всегда

[Елена]

100 БАЛЛОВ ПО ЕГЭ - ЭТО ЧЕРЕЗ ЧЮР.
Статья об уровне грамотности молодого поколения.

[Իշխան]

Извините, но там откровенная чушь.

Однако главная беда - ЕГЭ. По словам первокурсников,последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями - все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки.

ЕГЭ уничтожил наше образование на корню.

Я ни разу не собираюсь защищать ЕГЭ, но он один не в состоянии уничтожить образование! Тут всё настолько серьёзнее, что заявлять, что, мол, пришёл ужасный ЕГЭ и всё испортил… ну, это просто профанация проблемы! Как будто из-за ЕГЭ дети читать перестали… А 25 ошибок в диктатнте у «стобалльников» — это вообще песня! С Луны они там, что ли, свалились?! Слово «коррупция» им о чём-то говорит, или они российских реалий не представляют?

Извините за резкость…